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Konnakol - Vokalperkussion aus Südindien - Brückenklang-Tageskurs

Termine

11.05.2019 (11:00 - 17:00)
Verfügbarkeit

Anmeldeschluss erreicht
Ort

Übehaus Kray
Inhalt

Der Tageskurs möchte Möglichkeiten der südindischen karnatischen Rhythmusdidaktik, insbesondere in Gestalt der Rhythmussprache Konnakol präsentieren. Die Rhythmussprache Konnakol kann als Rhythmus Medium verstanden werden. Durch das Sprechen abgestimmter perkussiver Phrasen wird ein tiefgreifendes Erfassen von rhythmischen Zusammenhängen ermöglicht - und das bei wenig Aufwand und viel Spaß. Als Methode und Denkmodell hat es Potenzial auch über die südindische ästhetische Verwurzelung hinaus zu wirken. Neben traditionellen karnatischen Elementen und Strukturen werden hierzu parallel neue Chancen für die westliche zeitgenössische Rhythmusdidaktik aufgezeigt. Aufgrund der Verbindung von praktischen Übungen auf Grundlagenniveau und theoretischem Ausblick in die weiteren Möglichkeiten soll die Veranstaltung sowohl Laien- als auch professionelle Musiker ansprechen.

Der Kurs enthält keine Verpflegung - wir bitten daher um Selbstversorgung!

Weitere Informationen

Für Rückfragen und weitere Informationen stehen wir gern zur Verfügung. Wenden Sie sich dazu bitte direkt an das Projektbüro des Brückenklangs per Mail unter brueckenklang@lmr-nrw.de oder telefonisch unter 0211/862064-34.

Das Projekt Brückenklang wird gefördert vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes NRW.


Träger

Landesmusikrat NRW, Landesmusikakademie NRW e.V.
Kooperationspartner

Tamilischer Kultur- und Wohlfahrtsverein Essen e.V., Übehaus Kray e.V., Volksmusikerbund NRW e.V., CHORVERBAND NRW e.V.
Zielgruppen

Vokallehrkräfte, Berufssänger:innen, Sänger:innen, Instrumentalpädagog:innen, Gesangspädagog:innen, Musiker:innen, Interessierte, Laienmusiker:innen
Termine

11.05.2019 (11:00 - 17:00)
Verfügbarkeit

Anmeldeschluss erreicht
Ort

Übehaus Kray
Kategorien

Musik und kulturelle Vielfalt
Anmeldeschluss

11.05.2019 11:00 Uhr
Preis

0,00€ Der Kurs kann kostenlos besucht werden.

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