Elementare Musikpädagogik vermittelt Musikpädagog*innen die Fähigkeit, in ihrem Unterricht grundlegende musikalische Erfahrungen für Menschen in jedem Alter, aus jedem sozialen Umfeld und jedem kulturellen Ursprung, mit und ohne Beeinträchtigung zu vermitteln. Sie schafft Voraussetzungen für lebenslanges Musizieren und intensives Musikerleben. Der Lehrgang soll die Fähigkeit vermitteln, diese Angebote in Musikschulen und in Kooperationen mit Kitas / allgemeinbildenden Schulen / (sozio-)kulturellen Einrichtungen mit Kindern bis 10 Jahren zu ermöglichen.

Der Lehrgang richtet sich in erster Linie an Lehrkräfte (Instrumental- und Gesangspädagog:innen mit abgeschlossenem Studium) an öffentlichen Musikschulen in NRW, die künftig neben dem Unterricht ihres Hauptinstruments auch in der Elementaren Musikpädagogik tätig werden wollen. Falls nach der Bewerbungsfrist freie Plätze vorhanden sind, können ggf. auch Teilnehmer:innen mit einer entsprechenden Ausbildung aufgenommen werden, die (noch) nicht an öffentlichen Musikschulen tätig sind. 

• Didaktik und Methodik der EMP
• Musikpädagogische Grundfragen 
• Singen und Sprechen (Stimmbildung, Singen mit Kindern, Singen mit Kindern verschiedener Kulturen) 
• Musik und Bewegung
• Elementares Instrumentalspiel 
• Einzel- und Gruppenimprovisation
• Kollegiale Fallberatung
• Kultursensibles Musizieren und Liedgut 

Der Lehrgang besteht aus insgesamt sieben Phasen (zzgl. Vertiefungstagen, die i.d.R. an zentraler Stelle stattfinden; Terminierung folgt). Die Phasen gliedern sich in ein Aufnahmewochenende und sechs jeweils mehrtägige Einzelphasen, die alle in Heek stattfinden. In der ersten Phase (dem Aufnahmewochenende) wird geprüft, ob die Bewerber:innen zur Teilnahme am gesamten Lehrgang zugelassen werden können. In Phase sechs finden praktische Lehrproben statt, in Phase sieben abschließende Kolloquien. Die Zeiten zwischen den Lehrgangsphasen werden als Praxisphasen angesehen, in denen die Teilnehmenden die jeweiligen Inhalte praktisch innerhalb ihrer Arbeitsfelder erproben. Hier unterstützen auch die EMP-Mentor:innen an den jeweiligen Musikschulen den Erprobungsprozess und reflektieren ihn gemeinsam mit den Teilnehmenden. Die Reflexion und Weiterarbeit anhand der Erfahrungen aus diesen praktischen Erprobungen sind wesentlicher Lehrgangsinhalt.  

Der Lehrgang wird erfolgreich mit einem Zertifikat abgeschlossen, wenn: