Entdecken Sie die Möglichkeiten des postdigitalen Musikmachens. Lernen Sie, kollaborative und virtuelle Musikprojekte sowie kulturelle Aspekte des Musizierens auf Social Media für Ihren Unterricht zu adaptieren. Dabei geht es um die Erprobung von Apps, Musizier- & Vermittlungsformaten, Contentcreation & Diskussion des musikpädagogischen Transfers.

In dem Kurs setzen sich die Teilnehmenden mit postdigitalen Musikkulturen auseinander und diskutieren Herausforderungen für die Integration dieser in den Musikunterricht. Die Ausgangspunkte des Workshops bilden zum einen eine übereuphorische Perspektive auf Digitaltechnologien und zum anderen eine Kritik an der Überbetonung von Live-Performances in der Musikpädagogik.

Das Ziel dieser Fortbildung ist es, Musiklehrkräfte zu befähigen, digitale Musikkultur stärker als bisher in den Musikunterricht zu integrieren und dabei innovative Methoden des Lehrens und Lernens zu nutzen. Besonders die Vermittlung der praktischen Anwendungen und die Zusammenarbeit in virtuellen Umgebungen sollen den Lehrkräften neue Wege und Möglichkeiten eröffnen, um Schüler:innen auf zeitgemäße und motivierende Weise zu erreichen.

Weitere Informationen zur Fortbildung finden Sie auf unserer Website:

https://kw.uni-paderborn.de/ibfm/kumus-proned

Formate:

Virtual Ensembles/Choir: Erstellen und Gestalten von Multi-Clip-Videos als virtuelle Performances

Social Media Anwendungen: Gestaltung von Formaten wie Open Verse Challenges, Duet Chains, Musiktheorie-Quizze etc.

Kollaborative Musikproduktion: Nutzung von Tools wie Sound Trap für gemeinsame (online) Musikproduktionen.

Praxisanteile:

Erprobung von Apps, Musizier- & Vermittlungsformaten, Contentcreation & Diskussuion des musikpädagogischen Transfers.

Die Angebote sind Teil des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Entwicklungsprojektes KuMuS-ProNeD. Die Angebote werden dabei durchgeführt vom Paderborner Teilprojekt „Postperformative Musikpraxen in postdigitaler Lern- und Bildungskultur“